{"id":445,"date":"2024-01-27T05:44:32","date_gmt":"2024-01-27T05:44:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.adelea.es\/?page_id=445"},"modified":"2024-01-27T05:44:32","modified_gmt":"2024-01-27T05:44:32","slug":"normativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.adelea.es\/?page_id=445","title":{"rendered":"Normativa"},"content":{"rendered":"\n<p>La actividad profesional de los profesores de lenguas extranjeras en Arag\u00f3n, como en el resto de Espa\u00f1a, debe desarrollarse cumpliendo con todos los condicionantes impuestos por la normativa vigente. Es por ello necesario conocer esta \u00faltima si queremos desarrollar adecuadamente nuestro trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p>Podemos distinguir tres niveles normativos: supraestatal, estatal y auton\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Nivel supraestatal<\/h5>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">ONU<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/unctad.org\/system\/files\/official-document\/ares70d1_es.pdf\">A\/RES\/70\/1. Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Resoluci\u00f3n aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 25 de septiembre de 2015.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">UNESCO<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000229458_spa\">Amadio, M, Opertti, R, y J.C. Tedesco (2014). Un curr\u00edculo para el siglo XXI: Desaf\u00edos, tensiones y cuestiones abiertas. Investigaci\u00f3n y Prospectiva en Educaci\u00f3n UNESCO, Paris. [Documentos de Trabajo ERF, No. 9].<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">CONSEJO DE LA UNI\u00d3N EUROPEA<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/eur-lex.europa.eu\/legal-content\/FR\/TXT\/PDF\/?uri=CELEX:32018H0604(01)&amp;rid=7#:~:text=Contexte%20et%20objectifs-,Toute%20personne%20a%20droit%20%C3%A0%20une%20%C3%A9ducation%2C%20une%20formation%20et,sur%20le%20march%C3%A9%20du%20travail.\">2018\/C 189\/01. RECOMMANDATION DU CONSEIL du 22 mai 2018 relative aux comp\u00e9tences cl\u00e9s pour l\u2019\u00e9ducation et la formation tout au long de la vie.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">CONSEJO DE EUROPA<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em><a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/16802fc3a8\">Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues : apprendre, enseigner, \u00e9valuer, 2001.<\/a><\/em><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/cadre-europeen-commun-de-reference-pour-les-langues-apprendre-enseigne\/1680a4e270\"><em>Cadre europ\u00e9en commun de r\u00e9f\u00e9rence pour les langues : apprendre, enseigner, \u00e9valuer \u2013 Volume compl\u00e9mentaire<\/em>, 2020.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.coe.int\/fr\/web\/common-european-framework-reference-languages\/reference-level-descriptions-rlds-developed-so-far\"><em>Descriptions des niveaux de r\u00e9f\u00e9rence du CECR par langue (DNR)<\/em><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/prems-013619-fra-2508-reference-framework-of-competences-vol-1-\/1680984213\"><em>Cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences pour une culture de la d\u00e9mocratie<\/em>, Volume 1 Contexte, concepts et mod\u00e8le, 2020.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/prems-013619-fra-2508-reference-framework-of-competences-vol-2-\/1680984214\"><em>Cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences pour une culture de la d\u00e9mocratie<\/em>, Volume 2 Descripteurs de comp\u00e9tences pour une culture de la d\u00e9mocratie, 2020.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/prems-013619-fra-2508-reference-framework-of-competences-vol-3-\/1680984215\"><em>Cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences pour une culture de la d\u00e9mocratie<\/em>, Volume 3 Orientations pour la mise en \u0153uvre, 2020.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Nivel estatal: Gobierno de Espa\u00f1a<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/legislacion\/documentos\/ConstitucionCASTELLANO.pdf\">Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola de 1978, art\u00edculo 27.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11EkKY6pYUictwhmCV8Q-AkXzYApji6p2\/view\">Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n (LOE).<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/10xzupqUnmhHqMyN3UUuBR8mU6UgK7y81\/view\">Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n (LOMLOE).<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2020\/BOE-A-2020-17264-consolidado.pdf\">LOE CON LOMLOE, legislaci\u00f3n consolidada, \u00faltima modificaci\u00f3n 01 de abril de 2022<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2023\/03\/29\/pdfs\/BOE-A-2023-7939.pdf\">Real Decreto 205\/2023, de 28 de marzo, por el que se establecen medidas relativas a la transici\u00f3n entre planes de estudios, como consecuencia de la aplicaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2022\/BOE-A-2022-4975-consolidado.pdf\">Real Decreto 217\/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenaci\u00f3n y las ense\u00f1anzas m\u00ednimas de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">BACHILLERATO (BACH)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2022\/BOE-A-2022-5521-consolidado.pdf\">Real Decreto 243\/2022, de 5 de abril, por el que se establece la ordenaci\u00f3n y las ense\u00f1anzas m\u00ednimas del Bachillerato.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">FORMACI\u00d3N PROFESIONAL (FP)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2022\/BOE-A-2022-5139-consolidado.pdf\">Ley Org\u00e1nica 3\/2022, de 31 de marzo, de ordenaci\u00f3n e integraci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/boe.es\/boe\/dias\/2023\/04\/12\/pdfs\/BOE-A-2023-9045.pdf\">Real Decreto 278\/2023, de 11 de abril, por el que se establece el calendario de implantaci\u00f3n del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional establecido por la Ley Org\u00e1nica 3\/2022, de 31 de marzo, de ordenaci\u00f3n e integraci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2008\/11\/28\/pdfs\/A47602-47611.pdf\">ORDEN ESD\/3408\/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Cocina y Gastronom\u00eda.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EEOOII)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/pdf\/2017\/BOE-A-2017-15367-consolidado.pdf\">Real Decreto 1041\/2017, de 22 de diciembre, por el que se fijan las exigencias m\u00ednimas del nivel b\u00e1sico a efectos de certificaci\u00f3n, se establece el curr\u00edculo b\u00e1sico de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2, de las Ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas por la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y se establecen las equivalencias entre las Ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas en diversos planes de estudios.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2019\/01\/12\/pdfs\/BOE-A-2019-317.pdf\">Real Decreto 1\/2019, de 11 de enero por el que se establecen los principios b\u00e1sicos comunes de evaluaci\u00f3n aplicables a las pruebas de certificaci\u00f3n oficial de los niveles Intermedio B1, Intermedio B2, Avanzado C1, y Avanzado C2 de las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Nivel auton\u00f3mico: Gobierno de Arag\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/biblioteca_juridica\/abrir_pdf.php?id=PUB-PB-2022-128\">Estatuto de Autonom\u00eda de Arag\u00f3n, art\u00edculo 73<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">ENSE\u00d1ANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/educa.aragon.es\/documents\/20126\/521996\/Orden+para+web+%283%29Secundaria.pdf\/aa05ce26-a433-864d-5686-24d58497c60c?t=1664869037963\">Orden ECD\/1172\/2022, de 2 de agosto, por la que se aprueban el curr\u00edculo y las caracter\u00edsticas de la evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicaci\u00f3n en los centros docentes de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n <\/a>(Publicada en BOA el 11\/08\/2022)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">BACHILLERATO (BACH)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/educa.aragon.es\/documents\/20126\/2789392\/ECD+1173+2022+de+3+de+agosto+%28curr%C3%ADculo+y+evaluaci%C3%B3n+Bachillerato%29.pdf\/df988f84-b700-ada0-4a95-98e060083e30?t=1661776021789\">Orden ECD\/1173\/2022, de 3 de agosto, por la que se aprueban el curr\u00edculo y las caracter\u00edsticas de la evaluaci\u00f3n del Bachillerato y se autoriza su aplicaci\u00f3n en los centros docentes de la comunidad aut\u00f3noma de Arag\u00f3n (Publicada en BOA el 12\/08\/2022)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1067618483535\">Orden ECD\/326\/2019, de 19 de marzo, por la que se establece la organizaci\u00f3n del Bachillerato para personas adultas en r\u00e9gimen nocturno y en la modalidad a distancia en la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1288308400808\">Orden ECD\/962\/2023, de 18 de julio, por la que se aprueban las Instrucciones sobre la organizaci\u00f3n y funcionamiento de las ense\u00f1anzas de Bachillerato en r\u00e9gimen nocturno y de Bachillerato en la modalidad a distancia en la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n en relaci\u00f3n con el curso 2023\/2024.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=994406845050\">Decreto 188\/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Arag\u00f3n, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativas de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1025979463939\">Orden ECD\/1005\/2018, de 7 de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervenci\u00f3n educativa inclusiva<\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1247803423636&amp;type=pdf\">Decreto 164\/2022, de 16 de noviembre, del Gobierno de Arag\u00f3n, por el que se modifica el Decreto 188\/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Arag\u00f3n, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativas de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1286990820303\">Orden ECD\/913\/2023, de 11 de julio, por la que se modifica la Orden ECD\/1004\/2018, de 7 de junio, por la que se regula la Red Integrada de Orientaci\u00f3n Educativa en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos p\u00fablicos de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n, y la Orden ECD\/1005\/2018, de 7 de junio, por la que se regulan las actuaciones de intervenci\u00f3n educativa inclusiva.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">FORMACI\u00d3N PROFESIONAL (FP)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=273238790707&amp;type=pdf\">Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, por la que se establece la estructura b\u00e1sica de los curr\u00edculos de los ciclos formativos de formaci\u00f3n profesional y su aplicaci\u00f3n en la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>HOT-201<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.todofp.es\/dam\/jcr:f8e76152-192d-42d1-8d77-8874fcd71b75\/aracocina-y-gastronomia-pdf.pdf\">Orden de 24 de julio de 2008, de la Consejera de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, por la que se establece el curr\u00edculo del t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Cocina y Gastronom\u00eda para la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EEOOII)<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=376769182020\">Orden de 3 de junio de 2009 de la Consejera de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte por la que se regula la obtenci\u00f3n del certificado de nivel b\u00e1sico de las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial por los alumnos graduados en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria en centros p\u00fablicos y privados de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1035447644747\">Orden ECD\/1340\/2018, de 24 de julio (BOA del 16 de agosto) por la que se establece la organizaci\u00f3n y el curr\u00edculo de los niveles B\u00e1sico, Intermedio y Avanzado de las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial reguladas por la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, que se imparten en la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.boa.aragon.es\/cgi-bin\/EBOA\/BRSCGI?CMD=VEROBJ&amp;MLKOB=1101911263333\">Orden ECD\/1777\/2019, de 11 de diciembre, por la que se regula la evaluaci\u00f3n y la obtenci\u00f3n de los certificados de los distintos niveles de las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial que se imparten en las escuelas oficiales de idiomas de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/eoi1zaragoza.org\/wp-content\/uploads\/Instrucciones-Aplicacio%CC%81n-Orden-ECD17772020.pdf\">Instrucciones sobre la aplicaci\u00f3n de la orden ECD\/1777\/2019, de 11 de diciembre, por la que se regula la evaluaci\u00f3n y la obtenci\u00f3n de los certificados de los distintos niveles de las ense\u00f1anzas de idiomas de r\u00e9gimen especial que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">PARA SABER M\u00c1S<\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/elsitedekike\/inicio\">El site de Kike<\/a>, blog \/ repositorio sobre normativa educativa espa\u00f1ola.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La actividad profesional de los profesores de lenguas extranjeras en Arag\u00f3n, como en el resto de Espa\u00f1a, debe desarrollarse cumpliendo con todos los condicionantes impuestos por la normativa vigente. Es por ello necesario conocer esta \u00faltima si queremos desarrollar adecuadamente nuestro trabajo. Podemos distinguir tres niveles normativos: supraestatal, estatal y auton\u00f3mico. Nivel supraestatal ONU UNESCO [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-445","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/445","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=445"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/445\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":465,"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/445\/revisions\/465"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.adelea.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=445"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}